АНОНС:

ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района» проводит 14 октября 2015 года                               День открытых дверей,  приуроченный ко   Дню Матери.

В программе дня:

1. Консультация специалиста по охране прав детства «Социальные гарантии детям в замещающих семьях».

2. Заседание клуба для приемных родителей «Под родительским крылом».

Тема: «Воспитание – кнут и пряник».

Вопросы:

— Нежелательное поведение ребенка

— Золотые правила поощрения и наказания

3. Консультация «Социальное расследование в случаях жестокого обращения и неудовлетворения основных жизненных потребностей ребенка».
4. Семинар для родителей опекунов:

• Финансово-правовое обеспечение опекунских семей (комментарии юриста и бухгалтера)
• Демонстрация-презентация «Что значит быть хорошим родителем»
• Социальные гарантии детям в замещающих семьях
• Воспитание ненасилием с участием представителя православной церкви

5. Тренинговое занятие для родителей воспитанников, находящихся на государственном обеспечении в социальном приюте. Тема: «Мы вместе!»

Приглашаем по адресу: пос.Солнечный, дом 25, Пружанский район.

Начало 10.00ч.

План проведения Дня открытых дверей, приуроченного  ко Дню Матери

14 октября 2015 года

1. Будьте внимательны к своим ученикам, отмечайте малейшие изменения в их поведении, любые отклонения от нормы. Пристально относитесь к резким “вдруг” возникшим изменениям в поведении.
2. Обратите внимание на изменение работоспособности ученика (не может продолжительное время работать без отвлечений и ошибок из-за быстро нарастающего утомления).
3. Нельзя торопиться с выводами, проявляйте терпение, доброжелательность по отношению к ученику. Понаблюдайте, побеседуйте с родителями.
4. Будьте объективны не только в оценке ученика, но и в сложившейся ситуации. Не поддавайтесь эмоциям, чувствам, которые мешают решению проблемы.
5. Всегда чувствуйте психологическую атмосферу в классе. Для этого необходимо:

—   наблюдать за детьми и обращать внимание на их поведение;

—   понимать выражение глаз ребят, их мимику, жесты;

—   уметь сопоставлять психологическую атмосферу сегодняшнего дня со вчерашней.

6. Искренне интересуйтесь жизнью своих учеников. Относитесь сочувственно к мыслям и желаниям детей: не придирайтесь, не пытайтесь переделать, не критикуйте, чаще хвалите!
7. Вы должны знать и уметь дать профессионально грамотные рекомендации родителям, дети которых подверглись жестокому обращению или насилию со стороны взрослых или сверстников.
8. Вы должны быть честным с семьей, стараться подробно разъяснить родителям причину разговора с ними.

Поводом для вмешательства специалистов, изучения ситуации в семье может быть:

— информация от ребенка;

— информация от родителей (законных представителей), других членов семьи;

— информация от специалистов;

— информация от сверстников и друзей, соседей, иных граждан;

— результаты медицинского осмотра;

— результаты экспертиз;

— дополнительная информация, собранная в ходе психологической диагностики, наблюдений за ребенком.

В первую очередь нужно обращать внимание по выявлению признаков жестокого обращения в отношении:

— несовершеннолетних,  состоящих на учете в районном банке данных о несовершеннолетних и семьях, находящихся в социально опасном положении;

— несовершеннолетних, проживающих в семьях, находящихся в трудной жизненной или кризисной ситуации, состоящих на обслуживании в учреждениях социальной защиты населения;

— несовершеннолетних, поступивших с телесными повреждениями в учреждения здравоохранения, или проживающих в семьях, состоящих на медико-социальном сопровождении;

— несовершеннолетних, родители которых состоят на учете в органах внутренних дел;

— несовершеннолетних, посещающих учреждения образования, имеющих проблемы в обучении и поведении, пропускающих занятия по неуважительным причинам;

— несовершеннолетних, проживающих в семьях, где их воспитанием занимаются отчимы (мачехи), сожители (сожительницы) родителей

На что в поведении ребенка должны обращать внимание работники учреждений образования:

Работники  учреждений образования должны обращать внимание на следующие особенности в поведении ребенка, которые могут свидетельствовать о жестоком обращении или насилии по отношении к нему:

— психическое и физическое развитие ребенка не соответствует его возрасту;

— неухоженность, неопрятность; апатичность или, наоборот, агрессивность ребенка;

— изменчивое поведение: переход от спокойного состояния к внезапному возбуждению (такое поведение часто является причиной нарушения контактов с другими детьми);

— проблемы с обучением в связи с плохой концентрацией внимания;

— отказ ребенка раздеться, чтобы скрыть синяки и раны на теле;

— повторяющиеся жалобы на недомогание (головную боль, боли в животе и др.);

— враждебность или чувство страха по отношению к отцу или матери;

— сильная реакция испуга или отвращения в связи с физической близостью определенного взрослого;

— судорожное реагирование на поднятую руку, вздрагивание при неожиданном приближении взрослого, резких движениях (ребенок сжимается, как бы боясь удара);

— чрезмерное стремление к одобрению, ласке любого взрослого, гипертрофированная забота обо всем и обо всех;

— демонстрация «взрослого» поведения, интерес к вопросам секса;

— обвинение ребенком родителей или опекуна в нанесении повреждений;

— повышенная драчливость ребенка, агрессивность в играх и по отношению к другим детям (при играх в куклы дети младшего возраста озвучивают и воспроизводят действия родителей в игре);

— прятанье в школе дневника, обманы, ложь, острые эмоциональные реакции при получении замечаний или плохих оценок, боязнь идти домой;

— случаи энуреза, энкопреза у ребенка школьного возраста;

— ребенок много времени проводит в семье знакомых, одноклассников, соседей, не стремиться домой после школы.

Особого внимания требуют семьи, в которых существует «установка на агрессию». Наказание ребенка, в том числе физическое, в данном случае является выражением привычного способа поведения.

На что в поведении взрослого, который, предположительно, может проявлять жесткость по отношению к ребенку, должны обращать внимание работники учреждений образования: 

Особенности в поведении взрослых:

— в беседе о ребенке родители проявляют настороженность или безразличие;

— на жалобы по поводу поведения сына (дочери) в детском саду, в школе реагируют холодно либо очень бурно и эмоционально;

— часто меняют детского участкового врача, переводят ребенка из одного дошкольного учреждения, школы в другое.

— запрет родителей на осмотр ребенка в образовательном учреждении;

— необъяснимая отсрочка в обращении родителя и ребенка за медицинской помощью;

— противоречия в беседе о ребенке, семье, увлечениях ребенка, совместном времяпрепровождении;

— объяснения о состоянии ребенка не несовместимы с имеющимися проблемами, физическими травмами;

— родители обвиняют ребенка в полученных повреждениях;

— родители не знают друзей ребенка.

Основные задачи руководителя учреждения образования

• проводить профилактические мероприятия по предупреждению жестокого обращения с детьми;
• внимательно относиться к внешним проявлениям случаев жестокого обращения с детьми;
• оперативно информировать о выявленных случаях жестокого обращения с детьми;
• проводить работу по реабилитации жертв насилия.

1. Если у Вашего ребенка есть синяки, ссадины, и прочие следы побоев, о происхождении которых Вы не знаете — необходимо этот факт довести до сведения администрации учреждения образования, обратиться в медпункт и показать их медсестре, или в любое медицинское учреждение для освидетельствования.
2. После освидетельствования побоев можно написать список обидчиков, и приложить его к заявлению на имя руководителя учреждения образования, или на имя начальника милиции. В случае морального унижения (издевательство или угрозы) при отсутствии физических побоев также пишется заявление (руководителю учреждения образования и в милицию).

3.Обращение родителей (письменное заявление) должно быть зарегистрировано  и иметь входящий номер.

4. Кроме того, можно обратиться к психологу в учреждении образования непосредственно, или в ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района», если родитель чувствует страх, тревогу, а у ребенка пониженное настроение и нет желания ходить в школу, есть психосоматические нарушения.

Телефоны помощи

   Ребенку – жертве жестокого обращения потребуется особая поддержка со стороны  педагогов, психологическая помощь и постоянный последующий контроль за ситуацией в семье. Вероятно, ребенка в семье будут подвергать преследованию за то, что он сообщил о факте насилия. Чтобы избежать этого потребуется совместная работа школы, комиссии по делам несовершеннолетних, органа опеки и правоохранительных органов.

Инстанции, куда  можно обратиться за помощью:

9 58 29 —     Главный специалист по охране прав детства отдела образования, спорта и туризма Пружанского райисполкома

9 24 99 —     Комиссия по делам несовершеннолетних райисполкома

7 21 28 –    ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района»

9 35 23 —     Инспекция по делам несовершеннолетних РОВД

102      —      Милиция

9 18 22 –    Приемный покой УЗ «Пружанская ЦРБ»

9 53 67 –    ГУ «Пружанский территориальный  центр социального обслуживания населения»

Своевременное выявление случаев жестокого обращения с детьми и оказание оперативной помощи детям и подросткам, пострадавшим от жестокого обращения позволит сохранить их жизнь и здоровье, обеспечить их защиту.

Благодарим за участие в нашей жизни руководство и специалистов большой и дружной компании EPAM Systems города Бреста! Спасибо за участие в акции «Собери ребенка в школу»,  в рамках которой  дети к 1 Сентября получили канцелярские принадлежности, пластилин, тетради, папки, пеналы и многое другое. Оказана неоценимая помощь  в покупке новых школьных портфелей, кроссовок для уроков физкультуры. И особую благодарность ребята выражают за помощь в организации экскурсии – наши гости привезли в подарок детям 5 автомобильных бустеров, — теперь мы можем, выполняя все требования ПДД, колесить по просторам Пружанского района и не только!

Акция «Вместе строим будущее!»

Задолго до  своего одного из самых памятных дней в жизни — до дня бракосочетания, невеста Бугаева Анастасия и жених Матяш Александр, приняли решение поделиться в этот день своим теплом  и счастьем – пусть будут  счастливы вместе с ними и ребята! Сначала были звонки, расспросы, разговоры…

А 07 августа,  после регистрации брака, новобрачные со сладостями, подарками и огромными шарами приехали к детям в отделение социального приюта   ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района».

Пусть светлым и счастливым будет будущее для всех!

Сообщение об очередном приезде волонтеров – молодежи из г.Минска дети встретили на «Ура». Они знали, что опять встретятся с ребятами, с которыми подружились в июне этого года в рамках встреч к Международному дню защиты детей.

Клоун Алекс показывал  детям увлекательное шоу мыльных пузырей, играл в различные игры, показывал пантомиму и занимательные акробатические номера.

В гости к ребятам приехала и знаменитая белорусская художница Марта Шматова, картины которой находятся в коллекции Национального музея,                     в России, Австрии, США, Германии, Франции, Японии, Бельгии, Великобритании, Польше, Нидерландах. Он привезла для просмотра несколько своих удивительных картин! Талантливая художница рассказала о своем творчестве и дала  мастер — класс всем желающим и подарила ребятам две книги. Мы все гордимся новым знакомством!

Интервью у ребят после окончания встречи с друзьями-минчанами берет самая старшая воспитанница Олифер Юлия. Вопрос: «Что тебе понравилось?»

Хобня Анна: «Я считаю, что было очень интересно познакомиться с творчеством столь знаменитой художницы. Рассматривать ее картины, объяснять, что на них изображено. Мне больше всего понравилось рисовать вместе с Мартой».

Вопрос: «А твое мнение, Максим?»

Максим Суровцев: «Мне больше всего понравилось участие в конкурсах, которые проводил клоун! Клоун Алекс – смешной и очень добрый! А также очень интересно было познакомиться с Мартой Шматовой».

Вопрос: «Каковы твои впечатления, Настя?»

Настя Ахтель: «Мне понравилось смотреть на шоу мыльных пузырей, это было увлекательно! Я не могу разделить, что понравилось или нет. Мне понравилось все!»

Вопрос: «Что тебя увлекло?»

Саша Ахтель: «Мне больше всего понравилось играть с клоуном Алексам и его шоу мыльных пузырей, а также рисование бабочек разными красками разных цветов».

Спасибо  за праздник всем, кто его организовал! Всем, кто не смог приехать, но мысленно в этот день был с нами! Спасибо ребятам, которые столько времени уделили, чтобы добраться  к  нам из Минска  и провести вместе с детьми свой день! Спасибо за ваше неравнодушие, фантазию и участие в нашей жизни!

Мы с нетерпением ждем вас опять в гости! До встречи!

Виды оказываемой помощи:

1. обеспечение социальной адаптации несовершеннолетних;

2. оказание социально-педагогической, психологической и иной помощи детям, оказавшимся в экстремальных жизненных ситуациях; их родителям, усыновителям, опекунам и попечителям в ликвидации трудной жизненной ситуации;

3. восстановление социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы, жительства;

4. содействие возвращению несовершеннолетних в семьи;

5. реализация прав ребенка на проживание детей в семье, профилактика социального сиротства.

6. обеспечение прав детей на получение своевременной квалифицированной социально-педагогической, психологической и юридической помощи со стороны государства;

7. организация индивидуально ориентированной социально-педагогической, психолого-педагогической, социально-психологической социально-правовой помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в социальной реабилитации, детям, находящимся в социально опасном положении, детям, признанным нуждающимися в государственной защите;

8. оказание социально-педагогической, психологической и правовой помощи жертвам торговли людьми в возрасте от 3 до 15 лет и их реабилитация в детском социальном приюте;

9. обеспечение необходимых условий для развития личности несовершеннолетнего, укрепления физического и психического здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда;

10. оказание социальной, психолого-педагогической помощи несовершеннолетним выпускникам детских интернатных учреждений, испытывающим трудности в социализации, защита их прав и законных интересов;

11. социальная адаптация несовершеннолетних к жизни в обществе;

12. профилактическая работа по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, асоциального поведения, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;

13. осуществление психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения семей, принявших на воспитание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;

14. организация социального патроната несовершеннолетних после их возвращения в семьи в случаях принятия решения комиссией по делам несовершеннолетних о возвращении ребёнка родителям либо судом об отказе в лишении родительских прав родителей (единственного родителя);

15. осуществление психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений, формирование и коррекция родительской ответственности.

                                Урок финансовой грамотности.

Что значит быть грамотным – это знают все. А что значит быть грамотным финансово? Возможно, не каждый взрослый  в полном объеме может объяснить, что включает в себя это понятие.

Сотрудники ОАО «Белагропромбанк» нашли желание и время в доступной форме рассказать детям отделения социального приюта ГУО «Социально – педагогический центр» о работе и структуре банка, предоставляемых услугах и возможностях.

В рамках проведенной акции «Экономика и мы», для детей был проведен урок финансовой грамотности, викторина и анкеты. Подготовлены стихи и загадки на тему экономики. Система работы банка для них была представлена в доступной форме – мультфильмы, — вот чем были заинтересованы дети!

Одним из запоминающихся моментов в акции была совместная посадка 22-х туй на территории учреждения!

Воздушные шары, подарки от Белагропромбанка, конфеты и мороженое – все это было дополнением к хорошему настроению, улыбкам и фотографиям на память!

Коллектив сотрудников и воспитанников ГУО «Социально-педагогический центр» выражает благодарность руководителю ОАО «Белагропромбанк» Сергею Николаевичу Астапчику и всем специалистам за организацию проведенной акции.

В  РАМКАХ МЕЖДУНАРОДНОГО ДНЯ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ

СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ  В  НАШЕЙ  ЖИЗНИ!

СПАСИБО ЗА ПРАЗДНИК!

С Международным днем защиты детей, в рамках акции «Подари радость детям»,  приехали поздравить  детей отделения социального приюта сотрудники  отдела ЗАГС Пружанского райисполкома. Подарки, полученные ребятами, были и сладкими, и развивающими смекалку, и прививающими любовь  к спорту. А  яркие и красочные зонты укроют детей в дождливую погоду! Спасибо за участие в этой праздничной акции 14-ти парам молодоженов,  принявшим участие в подготовке подарков! И наша особая благодарность начальнику отдела  Тиборовской Наталии Родионовне за организацию всей  праздничной встречи!

           Индивидуальный предприниматель Талерчик Леонид Леонидович предоставил детям (и не в первый раз!) возможность испытать чувство полета – это прыжки на батутах! Катание на надувных горках! А этот замечательный день закончился удивительным, ярким, захватывающим дух, шоу воздушных шаров, которое подарил ребятам индивидуальный предприниматель Войтович Иван Вячеславович. В руках детей, как по волшебству,  появлялись сердечки, цветы, зверюшки, воздушные человечки! А как красиво улетали  выпущенные шары в небо – пусть порадуются и другие дети, увидев в небе летящую радугу из цветных воздушных шаров!