Анализ социальной обстановки в Пружанском районе,
обусловившей открытие ГУО «Социально-педагогический центр Пружанского района»
В 2003 – 2004 году отделом и учреждениями образования Пружанского района была проведена определенная работа по реализации подпрограмм президентской программы «Дети Беларуси».
Работа по выполнению программы «Дети-сироты» была направлена на:
1) профилактику социального сиротства, развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
2) выявление и устройство детей, оставшихся без попечения родителей.
В работе по реализации программы «Развитие социального обслуживания семьи и детей» основное внимание уделяется детям и семьям, оказавшихся в социально-опасном положении.
Так, 01.01.2005года, в районе проживали:
579 многодетных семей (в них 2005 детей),
1047 неполных семей (в них 1720 детей),
712 малообеспеченных семей (в них 1645 детей).
Особое внимание уделялось работе с проблемными семьями. На учете стояли 276 семей, в них 557 детей. В том числе:
многодетных 72 (в них 253 детей),
негодных 122 (в них 223 детей),
малообеспеченных 209 (в них 438 детей).
Виды оказываемой помощи:
-
обеспечение социальной адаптации несовершеннолетних;
-
оказание социально-педагогической, психологической и иной помощи детям, оказавшимся в экстремальных жизненных ситуациях; их родителям, усыновителям, опекунам и попечителям в ликвидации трудной жизненной ситуации;
-
восстановление социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы, жительства;
-
содействие возвращению несовершеннолетних в семьи;
-
реализация прав ребенка на проживание детей в семье, профилактика социального сиротства.
-
обеспечение прав детей на получение своевременной квалифицированной социально-педагогической, психологической и юридической помощи со стороны государства;
-
организация индивидуально ориентированной социально-педагогической, психолого-педагогической, социально-психологической социально-правовой помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в социальной реабилитации, детям, находящимся в социально опасном положении, детям, признанным нуждающимися в государственной защите;
-
оказание социально-педагогической, психологической и правовой помощи жертвам торговли людьми в возрасте от 3 до 15 лет и их реабилитация в детском социальном приюте;
-
обеспечение необходимых условий для развития личности несовершеннолетнего, укрепления физического и психического здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда;
-
оказание социальной, психолого-педагогической помощи несовершеннолетним выпускникам детских интернатных учреждений, испытывающим трудности в социализации, защита их прав и законных интересов;
-
социальная адаптация несовершеннолетних к жизни в обществе;
-
профилактическая работа по предупреждению социального сиротства, семейного неблагополучия, асоциального поведения, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
-
осуществление психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения семей, принявших на воспитание детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей;
-
организация социального патроната несовершеннолетних после их возвращения в семьи в случаях принятия решения комиссией по делам несовершеннолетних о возвращении ребёнка родителям либо судом об отказе в лишении родительских прав родителей (единственного родителя);
-
осуществление психолого-педагогической коррекции детско-родительских отношений, формирование и коррекция родительской ответственности.
СЕМЬИ С АЛКОГОЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ
Это семьи, где один или оба родителя склоны к алкоголизму. Жизнь детей в такой семье становится невыносимой, превращает их в социальные сироты.
ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ТАКИХ СЕМЕЙ:
РАЗМЫТОСТЬ, НЕЧЕТКОСТЬ ГРАНИЦ СВОЕГО «Я».
(т.к. жизнь в такой семье неупорядочена, непредсказуема, то дети часто не знают, какие их чувства нормальны, а какие ненормальны).
Родительское собрание «Что делать, если…»
Задачи:
-
Ответить на отдельные вопросы, возникающие у родителей, которым приходится преодолевать трудности в поведении детей.
-
Побудить родителей к тому, чтобы они задумались о стиле взаимоотношений со своими детьми.
-
Дать советы о путях, средствах и приемах построения гуманных взаимоотношений с детьми в семье.
